De letras e de imaxes nas aulas de Primaria nace de las inquietudes y reflexiones de investigadores, vinculados al grupo LITER21 (GI-1839) y al Instituto de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Santiago de Compostela, sobre el acto cocreador de la lectura textual y visual.
Conscientes de que en el transcurso de la Educación Primaria el alumnado precisa asentar el hábito lector, toman como base fundamental a la Literatura Infantil y Juvenil, entendida como recurso para mostrar cómo se puede estudiar y enseñar qué es y cómo se accede a la Literatura.
Desde la dupla óptica de la Educación literaria y la Educación artística, se ofrece un variado abanico de reflexiones que inciden, según sus convicciones, en la Literatura Infantil y Juvenil gallega, en competencias y formación; en la lectoescritura, reescritura fílmica y creatividad; en la apuesta por la educación inclusiva y la alfabetización cinematográfica; en la reflexión sobre ética y estética; y en las posibilidades didácticas de la fraseología, de los Cuadernos de Ciudad, del Libro de artista, de los cuadernos de viaje y del Kamishibai.
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